Le partenariat, une modalité collaborative qui favorise les pratiques inclusives ? - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Penser l'éducation Année : 2019

Le partenariat, une modalité collaborative qui favorise les pratiques inclusives ?

Patrice Galle
  • Fonction : Auteur
Education, Cultures, Politiques

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02083838

Soumis le : vendredi 29 mars 2019-11:32:48

Dernière modification le : jeudi 23 mars 2023-14:22:12

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02083838 , version 1 (29-03-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02083838 , version 1

Citer

Patrice Galle. Le partenariat, une modalité collaborative qui favorise les pratiques inclusives ?. Penser l'éducation, A paraître, 42. ⟨hal-02083838⟩

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