Une déscolarisation qui n’est qu’apparente. Approche sociologique de l’enseignement des “musiques actuelles” - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Une déscolarisation qui n’est qu’apparente. Approche sociologique de l’enseignement des “musiques actuelles”

Rémi Deslyper
Education, Cultures, Politiques

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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Soumis le : vendredi 1 mars 2019-15:48:19

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Citer

Rémi Deslyper. Une déscolarisation qui n’est qu’apparente. Approche sociologique de l’enseignement des “musiques actuelles”. XIIèmes Journées Francophones de l’Education Musicale "Pratiques actuelles de l'enseignement et de l'apprentissage de la musique : nouvelles voies pour la recherche en pédagogie de la musique ?, CEFEDEM de Lyon, Nov 2014, Lyon, France. ⟨hal-02053909⟩

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