Mestrado profissional em ensino da matématica : articulação de competências

Silvia Maria de Aguiar Isaia; Eleni Bisognin; Vanilde Bisognin; Jean-Claude Régnier; Nadja Maria Acioly-Regnier; Andréia Cardoso Silveira

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Communication dans un congrès

Mestrado profissional em ensino da matématica : articulação de competências

Silvia Maria de Aguiar Isaia ¹ Eleni Bisognin ¹ Vanilde Bisognin ¹ Jean-Claude Régnier ² Nadja Maria Acioly-Regnier ³ Andréia Cardoso Silveira ⁴

1 CNPQ - UNIFRA

2 ADIS-Langues

ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

3 SIS - Santé Individu Société - SIS

4 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Silvia Maria de Aguiar Isaia ¹
Auteur
PersonId : 962626

Eleni Bisognin ¹
Auteur
PersonId : 962627

Vanilde Bisognin ¹
Auteur

Jean-Claude Régnier ²
Auteur
PersonId : 173726
Etablissement employeur: Université Lumière - Lyon 2IdHAL : jean-claude-regnierORCID : 0000-0001-6992-9027IdRef : 070335559

Nadja Maria Acioly-Regnier ³
Auteur
PersonId : 171232
IdHAL : nadja-acioly-regnierIdRef : 102131724

Andréia Cardoso Silveira ⁴
Auteur
PersonId : 975479
Etablissement employeur: Université Lumière - Lyon 2

1 CNPQ - UNIFRA (France) StructId : 349141

2 ADIS-Langues (France) StructId : 395059

ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France) StructId : 51028
- ENS Lyon - École normale supérieure - Lyon (15 parvis René Descartes - BP 7000 - 69342 Lyon Cedex 07 - France) StructId : 6818
- UL2 - Université Lumière - Lyon 2 (86, rue Pasteur - 69007 Lyon - France) StructId : 33804
- INRP (France) StructId : 300042
- ENS LSH - Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (France) StructId : 303652
- CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique : UMR5191 (France) StructId : 441569

3 SIS - Santé Individu Société - SIS (Université Lumière Lyon 2 5 avenue Pierre Mendès France 69676 Bron cedex - France) StructId : 79198

UL2 - Université Lumière - Lyon 2 : EA4129 (86, rue Pasteur - 69007 Lyon - France) StructId : 33804
UJML - Université Jean Moulin - Lyon 3 (6 cours Albert Thomas - 69008 Lyon - France) StructId : 118744
- Université de Lyon (92 rue Pasteur - CS 30122, 69361 Lyon Cedex 07 - France) StructId : 301088
UCBL - Université Claude Bernard Lyon 1 (43, boulevard du 11 novembre 1918, 69622 Villeurbanne cedex - France) StructId : 194495
- Université de Lyon (92 rue Pasteur - CS 30122, 69361 Lyon Cedex 07 - France) StructId : 301088
HCL - Hospices Civils de Lyon (3 Quai des Célestins 69002 Lyon - France) StructId : 300074
UJM - Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (10 rue Tréfilerie - 42100 Saint-Étienne - France) StructId : 300284
INSERM - Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (101, rue de Tolbiac, 75013 Paris - France) StructId : 303623

4 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France) StructId : 51028

ENS Lyon - École normale supérieure - Lyon (15 parvis René Descartes - BP 7000 - 69342 Lyon Cedex 07 - France) StructId : 6818
UL2 - Université Lumière - Lyon 2 (86, rue Pasteur - 69007 Lyon - France) StructId : 33804
INRP (France) StructId : 300042
ENS LSH - Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (France) StructId : 303652
CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique : UMR5191 (France) StructId : 441569

Type de document :

Communication dans un congrès

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société

Sciences de l'Homme et Société / Education

Liste complète des métadonnées

https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02042634
Contributeur : Mathias VALEX Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : mercredi 20 février 2019 - 14:58:40
Dernière modification le : mardi 19 mai 2020 - 12:38:22

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HAL Id : hal-02042634, version 1

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Silvia Maria de Aguiar Isaia, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Jean-Claude Régnier, Nadja Maria Acioly-Regnier, et al.. Mestrado profissional em ensino da matématica : articulação de competências. Analyse Statistique Implicative. Des sciences dures aux sciences humaines et sociales, Nov 2015, Radès, Tunisia. pp. 451-477. ⟨hal-02042634⟩

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