Accompagner la lecture littéraire des élèves, quelle place à la notion d’erreur ? Ressources, dilemmes, controverses professionnelles

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Communication dans un congrès
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Contributeur : Mathias Valex <>
Soumis le : jeudi 14 février 2019 - 11:40:12
Dernière modification le : mardi 17 septembre 2019 - 09:46:40

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Hélène Crocé-Spinelli. Accompagner la lecture littéraire des élèves, quelle place à la notion d’erreur ? Ressources, dilemmes, controverses professionnelles. Formation à destination de l’ensemble des professeurs de français de l’éducation prioritaire, Rectorat de Lyon, 2016, Lyon, France. ⟨hal-02019011⟩

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