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Communication dans un congrès
L'accessibilité à l’œuvre littéraire d'élèves présentant des troubles des fonctions cognitives : un défi pour l'école inclusive
Hélène Crocé-Spinelli 1
Mail :
Auteur Etablissement employeur : Université Lumière - Lyon 2 IdHAL : helene-croce-spinelli
1
ECP - Education, Cultures et Politiques (86 rue Pasteur
69007 Lyon - France)
- UJM - Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (10 rue Tréfilerie - 42100 Saint-Étienne - France)
- UL2 - Université Lumière - Lyon 2 (86, rue Pasteur - 69007 Lyon - France)
Type de document :
Communication dans un congrès
Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02018254
Contributeur : Mathias Valex <>
Soumis le : mercredi 13 février 2019 - 17:02:13
Dernière modification le : mardi 28 avril 2020 - 17:00:03
Contributeur : Mathias Valex <>
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Dernière modification le : mardi 28 avril 2020 - 17:00:03
Identifiants
- HAL Id : hal-02018254, version 1
Collections
TICE | UNIV-LYON2 | UNIV-ST-ETIENNE | UDL
Citation
Hélène Crocé-Spinelli. L'accessibilité à l’œuvre littéraire d'élèves présentant des troubles des fonctions cognitives : un défi pour l'école inclusive. Journée d’étude "Education inclusive : du concept au terrain", ESPE Nice, Jun 2017, Draguignan, France. ⟨hal-02018254⟩
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