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Communication Dans Un Congrès Année :

L'accessibilité à l’œuvre littéraire d'élèves présentant des troubles des fonctions cognitives : un défi pour l'école inclusive

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Dates et versions

hal-02018254 , version 1 (13-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02018254 , version 1

Citer

Hélène Crocé-Spinelli. L'accessibilité à l’œuvre littéraire d'élèves présentant des troubles des fonctions cognitives : un défi pour l'école inclusive. Journée d’étude "Education inclusive : du concept au terrain", ESPE Nice, Jun 2017, Draguignan, France. ⟨hal-02018254⟩
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