Fondements et enjeux des pratiques d’accompagnement - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Penser l'éducation Année : 2014

Fondements et enjeux des pratiques d’accompagnement

Mireille Michel
  • Fonction : Auteur
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01943838 , version 1 (04-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01943838 , version 1

Citer

Charles Gardou, Mireille Michel. Fondements et enjeux des pratiques d’accompagnement. Penser l'éducation, 2014. ⟨hal-01943838⟩
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