Syntactic comprehension in reading and listening: a study of French children with dyslexia - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Journal of Learning Disabilities -London- Année : 2013

Syntactic comprehension in reading and listening: a study of French children with dyslexia

Séverine Casalis
Inconnue
Christel Leuwers
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 930303
Cogni-Sciences et Apprentissage
Heather E. Hilton
Structures Formelles du Langage

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Linguistique

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Identifiants

  • HAL Id : hal-02052037 , version 1

Citer

Séverine Casalis, Christel Leuwers, Heather E. Hilton. Syntactic comprehension in reading and listening: a study of French children with dyslexia. Journal of Learning Disabilities -London-, 2013, 43 (3 - numéro special Dyslexia and languages), pp.210-219. ⟨hal-02052037⟩

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