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Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT
Année : 2014
Hélène Lannier : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02052018
Soumis le : jeudi 28 février 2019-11:21:59
Dernière modification le : vendredi 23 août 2024-10:16:15
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02052018 , version 1
Citer
Heather E. Hilton. Mise au point terminologique : pour en finir avec la dichotomie acquisition / apprentissage en didactique des langues. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2014, XXXIII (2), pp.34-50. ⟨hal-02052018⟩
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