A psycholinguistic perspective on ‘tandem learning’ in the foreign language classroom - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2020

A psycholinguistic perspective on ‘tandem learning’ in the foreign language classroom

Heather E. Hilton
Centre de recherche en terminologie et traduction

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Linguistique

Hélène Lannier  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02050866

Soumis le : mercredi 27 février 2019-14:15:00

Dernière modification le : mercredi 3 février 2021-15:56:02

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02050866 , version 1 (27-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02050866 , version 1

Citer

Heather E. Hilton. A psycholinguistic perspective on ‘tandem learning’ in the foreign language classroom. C. Tardieu; C. Horgues. Tandem Language and Culture Learning in Higher Education, Taylor & Frances, pp.47-59, In press. ⟨hal-02050866⟩

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