Chapitre D'ouvrage
Année : 2020
Hélène Lannier : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02050866
Soumis le : mercredi 27 février 2019-14:15:00
Dernière modification le : mercredi 3 février 2021-15:56:02
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02050866 , version 1
Citer
Heather E. Hilton. A psycholinguistic perspective on ‘tandem learning’ in the foreign language classroom. C. Tardieu; C. Horgues. Tandem Language and Culture Learning in Higher Education, Taylor & Frances, pp.47-59, In press. ⟨hal-02050866⟩
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