A psycholinguistic perspective on ‘tandem learning’ in the foreign language classroom

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Contributeur : Hélène Lannier <>
Soumis le : mercredi 27 février 2019 - 14:15:00
Dernière modification le : mercredi 3 avril 2019 - 01:13:00

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Heather E. Hilton. A psycholinguistic perspective on ‘tandem learning’ in the foreign language classroom. C. Tardieu; C. Horgues. Tandem Language and Culture Learning in Higher Education, Taylor & Frances, In press. ⟨hal-02050866⟩

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