 |
Communication dans un congrès
Enquêter sur les religions, les discriminations et le racisme en milieu scolaire : comment négocier l’entrée sur le terrain lorsqu'il s'agit de questions vives socialement ? Stratégies, tensions et limites du travail ethnographique
Émilie Pontanier 1
Mail :
Auteur IdHAL : emilie-pontanier IdRef : https://www.idref.fr/176036628
Charlène Ménard 1
Auteur Etablissement employeur : Université Lumière - Lyon 2
1
ECP - Education, Cultures et Politiques (86 rue Pasteur
69007 Lyon - France)
- UL2 - Université Lumière - Lyon 2 (86, rue Pasteur - 69007 Lyon - France)
- UJM - Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (10 rue Tréfilerie - 42100 Saint-Étienne - France)
Type de document :
Communication dans un congrès
Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01961083
Contributeur : Mathias Valex <>
Soumis le : mercredi 19 décembre 2018 - 16:54:02
Dernière modification le : mardi 28 avril 2020 - 17:00:03
Contributeur : Mathias Valex <>
Soumis le : mercredi 19 décembre 2018 - 16:54:02
Dernière modification le : mardi 28 avril 2020 - 17:00:03
Identifiants
- HAL Id : hal-01961083, version 1
Collections
TICE | UNIV-LYON2 | UNIV-ST-ETIENNE | UDL
Citation
Émilie Pontanier, Charlène Ménard. Enquêter sur les religions, les discriminations et le racisme en milieu scolaire : comment négocier l’entrée sur le terrain lorsqu'il s'agit de questions vives socialement ? Stratégies, tensions et limites du travail ethnographique. Négocier un terrain. Ethnographie et négociation : accéder et se maintenir sur le terrain d’enquête, Université de Lausanne, Apr 2018, Lausanne, Suisse. ⟨hal-01961083⟩
Métriques
Consultations de la notice