Enquêter sur les religions, les discriminations et le racisme en milieu scolaire : comment négocier l’entrée sur le terrain lorsqu'il s'agit de questions vives socialement ? Stratégies, tensions et limites du travail ethnographique - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Enquêter sur les religions, les discriminations et le racisme en milieu scolaire : comment négocier l’entrée sur le terrain lorsqu'il s'agit de questions vives socialement ? Stratégies, tensions et limites du travail ethnographique

Émilie Pontanier
Education, Cultures, Politiques
CV
Charlène Ménard
Education, Cultures, Politiques

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Mathias VALEX  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01961083

Soumis le : mercredi 19 décembre 2018-16:54:02

Dernière modification le : mercredi 3 juillet 2024-09:00:06

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01961083 , version 1 (19-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01961083 , version 1

Citer

Émilie Pontanier, Charlène Ménard. Enquêter sur les religions, les discriminations et le racisme en milieu scolaire : comment négocier l’entrée sur le terrain lorsqu'il s'agit de questions vives socialement ? Stratégies, tensions et limites du travail ethnographique. Négocier un terrain. Ethnographie et négociation : accéder et se maintenir sur le terrain d’enquête, Université de Lausanne, Apr 2018, Lausanne, Suisse. ⟨hal-01961083⟩

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