Enseignement laïque, porosité religieuse et lutte de légitimité dans l’enceinte scolaire française en Tunisie - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation Année : 2014

Enseignement laïque, porosité religieuse et lutte de légitimité dans l’enceinte scolaire française en Tunisie

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Émilie Pontanier
Education, Cultures et Politiques
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'Homme et Société Education

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Citer

Émilie Pontanier. Enseignement laïque, porosité religieuse et lutte de légitimité dans l’enceinte scolaire française en Tunisie. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2014, 33, pp. 63-77. ⟨hal-01960990⟩

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