Enseignement laïque, porosité religieuse et lutte de légitimité dans l’enceinte scolaire française en Tunisie - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation Année : 2014

Enseignement laïque, porosité religieuse et lutte de légitimité dans l’enceinte scolaire française en Tunisie

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Émilie Pontanier
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01960990 , version 1 (19-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01960990 , version 1

Citer

Émilie Pontanier. Enseignement laïque, porosité religieuse et lutte de légitimité dans l’enceinte scolaire française en Tunisie. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2014, 33, pp. 63-77. ⟨hal-01960990⟩
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