Enseigner l'évolution et la nature des sciences face aux contestations d'élèves : essai de modélisation des postures enseignantes - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches en éducation Année : 2018

Enseigner l'évolution et la nature des sciences face aux contestations d'élèves : essai de modélisation des postures enseignantes

Benoit Urgelli
Education, Cultures, Politiques
Kenza Guelladress
  • Fonction : Auteur
Anne Quentin
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : jeudi 6 décembre 2018-09:35:50

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01946444 , version 1

Citer

Benoit Urgelli, Kenza Guelladress, Anne Quentin. Enseigner l'évolution et la nature des sciences face aux contestations d'élèves : essai de modélisation des postures enseignantes. Recherches en éducation, 2018, Sciences, cultures, sociétés, 32. ⟨hal-01946444⟩

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