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Utilização de um dispositivo pedagógico tecnológico híbrido na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental na França
Nadja Maria Acioly-Regnier 1
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Auteur IdHAL : nadja-acioly-regnier
1
SIS - Santé Individu Société - SIS (Université Lumière Lyon 2 5 avenue Pierre Mendès France 69676 Bron cedex - France)
- UL2 - Université Lumière - Lyon 2 : EA4129 (86, rue Pasteur - 69007 Lyon - France)
- UJML - Université Jean Moulin - Lyon 3 (6 cours Albert Thomas - 69008 Lyon - France)
- Université de Lyon (92 rue Pasteur - CS 30122, 69361 Lyon Cedex 07 - France)
- UCBL - Université Claude Bernard Lyon 1 (43, boulevard du 11 novembre 1918, 69622 Villeurbanne cedex - France)
- Université de Lyon (92 rue Pasteur - CS 30122, 69361 Lyon Cedex 07 - France)
- HCL - Hospices Civils de Lyon (3 Quai des Célestins 69002 Lyon - France)
- UJM - Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (10 rue Tréfilerie - 42100 Saint-Étienne - France)
- INSERM - Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (101, rue de Tolbiac, 75013 Paris - France)
Type de document :
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Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02024463
Contributeur : Mathias Valex <>
Soumis le : mardi 19 février 2019 - 11:05:21
Dernière modification le : mercredi 17 juin 2020 - 15:23:06
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Identifiants
- HAL Id : hal-02024463, version 1
Collections
TICE | UNIV-LYON2 | UNIV-ST-ETIENNE | UNIV-LYON3 | HCL | UNIV-LYON1 | UDL
Citation
Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade, Nadja Maria Acioly-Regnier. Utilização de um dispositivo pedagógico tecnológico híbrido na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental na França. Revista Educação Unisinos. São Leopoldo : Universidade do Vale do Rio Sinos. Volume13:1. janeiro/abril 2009. pp. 5-16. ISSN 1519-387X, 2016, 20 (1), pp.117-128. ⟨hal-02024463⟩
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