Langage, toucher et connaissances chez l'enfant aveugle - Université Lumière Lyon 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Terra Haptica Année : 2012

Langage, toucher et connaissances chez l'enfant aveugle

A.R. Galiano
Santé Individu Société

Résumé

La relation entre le toucher et le langage est la même en termes de processus chez l'enfant voyant et l'enfant aveugle, mais elle s'en différencie quant à l'importance pour l'enfant aveugle.

Domaines

Psychologie

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https://shs.hal.science/halshs-01774416

Soumis le : lundi 23 avril 2018-15:44:24

Dernière modification le : vendredi 7 avril 2023-12:46:04

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Dates et versions

halshs-01774416 , version 1 (23-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01774416 , version 1

Citer

A.R. Galiano. Langage, toucher et connaissances chez l'enfant aveugle. Terra Haptica, 2012, 3, pp.17-24. ⟨halshs-01774416⟩

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