From placement to diagnostic testing: Improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)

Sylvain Coulange; Marie-Pierre Jouannaud; Cristiana Cervini; Monica Masperi

doi:10.1515/cercles-2020-2015

Article Dans Une Revue Language Learning in Higher Education Année : 2020

From placement to diagnostic testing: Improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)

, (1) , ,

1

Sylvain Coulange

Fonction : Auteur
PersonId : 1216649
IdHAL : sylvain-coulange
ORCID : 0000-0002-9728-1181

Marie-Pierre Jouannaud

Fonction : Auteur
PersonId : 744639
IdHAL : marie-pierre-jouannaud

Centre de recherche en terminologie et traduction

CV

Cristiana Cervini

Fonction : Auteur

Monica Masperi

Fonction : Auteur
PersonId : 183601
IdHAL : monica-masperi

CV

Domaines

Linguistique

Marie-Pierre Jouannaud : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03171034

Soumis le : mardi 16 mars 2021-16:15:35

Dernière modification le : mercredi 17 mars 2021-03:37:27

Dates et versions

hal-03171034 , version 1 (16-03-2021)

Identifiants

HAL Id : hal-03171034 , version 1
DOI : 10.1515/cercles-2020-2015

Citer

Sylvain Coulange, Marie-Pierre Jouannaud, Cristiana Cervini, Monica Masperi. From placement to diagnostic testing: Improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative). Language Learning in Higher Education, 2020, 10 (1), pp.195-205. ⟨10.1515/cercles-2020-2015⟩. ⟨hal-03171034⟩

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