Culture écrite et prévention du décrochage scolaire. Enjeux cognitifs, culturels et sociaux

Hélène Crocé-Spinelli; Lydie Heurdier; Anne Laure Le Guern; Floraine Rieu

Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2014

Culture écrite et prévention du décrochage scolaire. Enjeux cognitifs, culturels et sociaux

(1) , (2) , (3) ,

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3

Hélène Crocé-Spinelli

Fonction : Auteur
PersonId : 172459
IdHAL : helene-croce-spinelli

Education, Cultures, Politiques

Lydie Heurdier

Fonction : Auteur
PersonId : 920423

Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail

Anne Laure Le Guern

Fonction : Auteur
PersonId : 737067
IdHAL : anne-laure-le-guern
ORCID : 0000-0003-2196-3650
IdRef : 152616365

Université de Caen Normandie

CV

Floraine Rieu

Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Fichier principal

Rapport FdF2.pdf (99.01 Mo)

Origine	Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Mathias VALEX : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02019061

Soumis le : dimanche 4 octobre 2020-11:21:36

Dernière modification le : vendredi 27 décembre 2024-19:52:17

Archivage à long terme le : mardi 5 janvier 2021-18:10:58

Dates et versions

hal-02019061 , version 1 (04-10-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02019061 , version 1

Citer

Hélène Crocé-Spinelli, Lydie Heurdier, Anne Laure Le Guern, Floraine Rieu. Culture écrite et prévention du décrochage scolaire. Enjeux cognitifs, culturels et sociaux. [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon; Fondation de France. 2014. ⟨hal-02019061⟩

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