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La discrimination positive et l’inclusion en tension : les ‘Conventions d’éducation prioritaire’ de Sciences Po
Germán Dario Fernández-Vavrik 1
Mail :
Auteur Etablissement employeur : Université Lumière - Lyon 2 IdHAL : fernandezvavrik ORCID : https://orcid.org/0000-0002-9525-5043
Filippo Pirone
Mail :
Auteur
Agnès van Zanten
Mail : Site :
Auteur
1
ECP - Education, Cultures et Politiques (86 rue Pasteur
69007 Lyon - France)
- UL2 - Université Lumière - Lyon 2 (86, rue Pasteur - 69007 Lyon - France)
- UJM - Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (10 rue Tréfilerie - 42100 Saint-Étienne - France)
Type de document :
Article dans une revue
Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01942903
Contributeur : Mathias Valex <>
Soumis le : lundi 3 décembre 2018 - 15:05:03
Dernière modification le : mardi 28 avril 2020 - 17:00:03
Contributeur : Mathias Valex <>
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Dernière modification le : mardi 28 avril 2020 - 17:00:03
Identifiants
- HAL Id : hal-01942903, version 1
Collections
TICE | UNIV-LYON2 | UNIV-ST-ETIENNE | UDL
Citation
Germán Fernández-Vavrik, Filippo Pirone, Agnès van Zanten. La discrimination positive et l’inclusion en tension : les ‘Conventions d’éducation prioritaire’ de Sciences Po. Raisons éducatives, De Boeck-Université, 2018, pp. 19-47. ⟨hal-01942903⟩
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